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同学们大家好！今天是2023年3月的第三天，许多同学已开始初试、复试的学习。也有一些同学在纠结院校的选择。选择院校主要参考：招生人数、分数线和考题难易度。

上外各专业近些年的招考数据、备考经验，同学们可以添加高译老师微信咨询。近几天，我们接着上个月的分享继续发布上外各个专业的“类真题”，供大家了解上外各个专业的难度。

同时，我们给大家提供评估和批改服务，对那些不了解自己到底适合不适合考上外的同学，给予客观的建议。

一、本文中的试题：

本篇推送提供的是2022年高译学员3月份月考的模考试卷。

二、题型、题目难度与真题相近

其中法语综合这一科满分是150分，考试时间3小时。考察法语综合能力：语法、词汇、文化三大部分，题型可分为完型填空、选择、问答、短文、阅读理解等。

法语综合真题题型情况举例（以2021年真题为例）：

1.选择题（语法、词汇），类似于专八的选择题

2.时态填空题（动词变位）

3.改错题

4.阅读题（选择、综述）

5.翻译题，法译汉

6.翻译题，汉译法（很多跟疫情相关主题）

7.综述（诗歌）

8.法国概况、法国文化（简答题），缩写、作者、文学作品、法国政党等

写作与汉译法科目真题题型情况举例（以2023年真题为例）：

写作（80分）、汉译法或法译汉（70分）

1、写作题

从青年角度评价一下躺平这一现象，500词。

2、汉译法

如果你的生活周围没有伟人、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。因为至少在你的周围还有树—特别的大树，它会教会你许多东西。一棵大树，就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和智慧。

树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。所以，你若是到十三陵，看到那里静止直立的松柏，尤其是那种虎踞龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激—有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地、居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。

我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。同样是生命，树以静、以不言而寿，它让自己扎根大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。树为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么，许多家畜供人驱使食用，但同样也靠人喂养。树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。

2024上外考研摸底测试：法语语言文学法语综合科目

三、如何使用下面的题目：

1）对于已开启复习且进度尚可的同学，可作为阶段性检测使用。

2）如果还没开始正式备考，或者大二在读，此份试卷可作为了解上外考题，锁定目标院校使用。

4、参考答案可以联系高译老师微信获取。

5、需要高译授课老师阅卷批改的，可付费批改，单科50元。

上海外国语大学法语语言文学考研模拟题

科目: 法语综合 模拟题三

（考试时间180分钟 满分150分）

I Choisissez la bonne réponse. (20 points)

1. à l’inverse des imp?ts, les cotisations sociales ne sont pas mieux rentrées que prévu l’an dernier (+3.1%), et l’Agence centrale des organismes de Sécurité sociale ne prévoit pas de décollage premier trimestre.

A. dansB. pendantC. auD. en

2. Si vous échouez à votre examen, il ne faudra pas céder au découragement : cela est déjà arrivé à d’autres vous.

A. qu’àB. que surC. que deD. que par

3. Les Deschamps ont quitté cette commune pour habiter .

A. par ailleursB. d’ailleursC. ailleursD. en ailleurs

4. connaissance, vous ne remplissez aucune des conditions requises pour postuler à cet emploi.

A. à maB. DeC. SurD. Selon

5. On savait qu’il une grande aventure en Amérique du Sud deux mois plus tard.

A. feraitB. feraC. faitD. fit

6. Je pensais que c’était un ami. Et bien, le jour où j’ai vraiment en besoin de son soutien, m’aider, je l’ai vu se détourner de moi.

A. pourB. au lieu deC. àD. de

7. Nous sommes allés visiter les gorges du Tarn ; c’est l’excursion la plus intéressante que nous l’été dernier.

A. faisionsB. avons faiteC. avions faiteD. ayons faite

8. Rentrez le linge qui sèche dehors, il ne pleuve.

A. bien qu’B. avant qu’C. en attendant qu’D. pour qu’

9. Je n’aime pas marcher la pluie.

A. contreB. dansC. versD. sous

10. Il faut mettre trois pièces de 11 euro dans le distributeur de boisson. Je n’en ai lis que deux. Il faut que j’en mettre un .

A. de tropB. de beaucoupC. de moinsD. de plus

11. Malgré les interdictions, les automobilistes de plus en plus vite sur les autoroutes.

A. parcourentB. roulentC. se déplacentD. marchent

12. Les bas prix sont un autre facteur qui rend plus attrayants plusieurs aliments transformés. Ainsi les succédanés du jus d’orange et les fromages transformés sont moins co?teux que les produits originaux. Plus les aliments co?tent cher, plus les gens se tournent des produits de transformation moins onéreux.

A. dansB. versC. parD. pour

13. Au cours des années 80, les magazines féminins avaient idéalisé les modes de vie californiens, brésiliens, suédois ou australiens et tenté de démontrer que les femmes pouvaient (devaient ?) être belles, actives, sensuelles et sportives.

A. aussiB. égalementC. de mêmeD. à la fois

14. Le monde des affaires ? Il sommeille. Le monde politique ? On voudrait avoir envie de un coup d’Etat pour le tenter à la mi-ao?t et le réussir.

A. fomenterB. formulerC. formaterD. fortifier

15. Le for?at libéré éprouva un sentiment en entendant les paroles de l’aubergiste.

A. cruelB. douloureuxC. tristeD. malheureux

16. Le deuil reste à faire. Les indemnisations consenties par l’Etat ne peuvent pas

_____le manque d’information dont souffrent les familles.

A. comblerB. accomplirC. amplifierD. pallier

17. à son arrivée, pour ne pas ____attendre par le public, il sauta de la voiture et alla tout droit vers la salle de réunion.

A. le laisserB. se laisserC. le faireD. se faire

18. L’analphabétisme a reculé du développement de la scolarité obligatoire, mais on découvre aujourd’hui qu’une proportion non négligeable de jeunes est illettrée à la sortie de l’école.

A. en faveurB. au débutC. à la faveurD. à cause

19. La télévision, déjà le média grand public – les Fran?ais l’ont régardée en moyenne trois heures trente tous les jours en 2004 -, voit aujourd’hui sa diffusion élargie.

A. par peurB. par curiositéC. par excellenceD. par go?t

20. Certes, aujourd’hui, le satellite (via TPS et CanalSatellite notamment) permet déjà à , même aux habitants des campagnes les plus reculées, de recevoir des centaines de cha?nes payantes.

A. toutB. toutesC. tousD. toute

II Corrigez les fautes dans les phrases suivantes. (10 points)

1. Il est évident qu’il sera très difficile de poursuivre dans cette direction et que trop de multilinguisme n’en vienne de renforcer le monolinguisme de l’anglais.

2. Le point culminant des américanismes se situe dans le XXe siècle, à partir de la Première Guerre mondiale.

3. à partir de 1920, différentes personnalités du monde politique et intellectuel prennent position à la faveur des langues régionales.

4. Je vais me retirer du Comité olympique chinois, en tant qu’un membre titulaire.

5. Encore faudra-t-il attendre quelques années de plus pour que, au-delà de l’enseignement primaire, les filles soient considérées comme égalité avec les gra?ons, suivent les même programmes et accèdent aux mêmes dipl?mes.

6. Un ami très proche me parla de ces pères trop obsédés de leur travail pour consacrer du temps à leurs enfants.

7. Les états membres de l’Union européenne réalisent la majorité de leurs échages commerciaux à l’extérieur de l’Europe.

8. Un grand nombre d’entreprises créées dans les années 60, 70 et 80 est devenu les principales sources polluantes.

9. Mon fils et moi regradions un documentaire télévisé sur une bataille. Il m’assaillait avecquetions auxquelles, pour la plupart, je ne pouvais pas répondre.

10. De nos jours, la communauté internationale est affrontée de multiples défis au Moyen-Orient.

III Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et aux modes convenables. (28 points)

Place aux jeunes !

Marie-Claire est née à la ferme près de Saint-Flour. Elle (obtenir) en octobre dernier un dipl?me d’Etudes Supérieures Spécialisées en psychologie clinique. Depuis, elle (chercher) du travail. En vain. à 24 ans, elle (être) prête aujourd’hui à (faire) des ménages.

Elle (envoyer) une soixantaine de lettres de candidature aux CMPP (Centre Médico-Psycho-Pédagogique) et autres organismes pour enfants handicapés. Depuis l’adolescence, au moment des vacances, elle (travailler) toujours avec ce genre de gosses. En plus de son DESS (Dipl?me d’Etudes Supérieures Spécialisées) et de ses stages, elle (avoir) donc une bonne expérience. Mais elle ne (intéresser) personne. ? à l’ANPE, où je (s’inscrire) immédiatement, la prospectrice me (avouer) que l’Agence ne (être) pas très au courant du genre d’emploi qui me (concerner).

Marie-Claire ne (recevoir) qu’une seule réponse positive. Le directeur du service d’Action éducative, (gérer) par le ministère de la Justice, lui (proposer), pour couronner ses cinq années d’études, un Tuc à 1200 francs par mois et 60 kilomètres aller et retour par jour. ? Je (humilier). Il ne (faire) pas cette proposition à des gens plus agés. Je (préférer) faire n’importe quoi et (payer) convenablement. Je (vouloir) bien qu’on (devoir) débuter (se serrer) la ceinture, mais trop, c’est trop ! ? Marie-Claire ne (ignorer) pas que dans sa jeune profession d’éducatrice, les plus vieux (avoir) 50 ans : les départs à la retraite ne (être) pas fréquents. Ce (être) dur d’attendre le facteur chaque matin (espérer) une lettre d’employeur comme si ce (être) une lettre d’amour.

IV Donnez la version dans la langue standard des mots suivants. (10 points)

Par exemple : prof-professeur

1. keum

2. Laisse béton !

3. ripou

4. keuf

5. meuf

6. reum

7. Ripa

8. blepossi

9. beur

10. jojo

V Compréhension écrite. (40 points)

Mme Royal et la démocratie d’opinion

Par Jean-Louis Andreani

La méthode Royal est-elle susceptible, ou non, de rapprocher les citoyens de la politique ? C’est l’une des principales questions soulevées par le phénomène qu’a réussi a crée autour d'elle la présidente du Parti socialiste de Poitou-Charentes. La favorite des sondages au sein du PS affiche une volonte très claire de réduire le fossé entre la population et ses élus, de faire rceculer un scepticisme qui mine la démocratie et qui avait provoqué, notamment, l’horreur politique du 21 avril 2002.

L’objectif avoué est louable. Eriger au rang de priorité la réduction de la fracture entre le ?peuple? et ses élites aurait d? inspirer les dirigeants des différents partis, en particulier le PS, bien avant que Mme Royal ne s'en empare. Etre a l’écoute de la population,en particulier de celle qui souffre, restaurer l’espoir des moins favorisés, rompre le splendide isolement des palais nationaux, sortir d'un moule intellectuel qui peut pousser a la cécité politique est urgent.

De tous ces points de vue, la volonté de valoriser la ?démocratie participative? n'a rien de critiquable en soi. Associer davantage les citoyens à la gestion locale est une idée ancienne, pr?née par exemple par le mouvement des groupes d’action municipale (GAM), qui avait servi de laboratoire politique à la gauche dans les années 1960 et 1970. Plus recemment, le gouvernement de la gauche plurielle avaiit fait voter la loi du 27 fevrier 2002 sur la ?démocratie de proximité?, qui explore cette même voie en créant des ?conseils de quuartier? dans les villes de plus de 80 000 habitants.

Mais jusqu'où faut-il étendre le champ de la démocratie participative ? Est-il souhaitable de donner davantage de pouvoirs aux instances à travers lesquelles elle s'exprime ? Faut-il bousculer les élus qui ont parfois des réticences face à de tels contre-pouvoirs ? Jusqu’à quel point la démocratie participative peut-elle ? changer la vie? ? Ces débats sont permanents et legitimes.

Le problème soulevé par le phénomène Royal n'est pas là. La candidate potentielle a une fa?on de présenter les choses qui crée une ambigu?té, voire une sensation de malaise, et qui explique que ses adversaires, de droite comme de gauche – qui cherchent évidemment le défaut de la cuirasse -, puissent la taxer de populisme et de démagogie, en trouvant un écho dans une partie de l’opinion et des militants socialistes.

Ce serait faire iniure à Mme Royal de penser qu'elle ne ma?trise pas son vocabulaire. Or celui qu'elle emploie n'est pas neutre.

Lorsqu’elle utilise des termes comme ?jury?, ?surveillance populaire? (avant de les abandonner devant les critiques qu’ils provoquent) ; quand elle accuse ses adversaires d’avoir ?peur du peuple? ou de prétendre que ?tout va bien?, elle ne contribue pas à dissiper la défiance à l’égard du personnel politique. Au contraire, elle l’entretient, la justifie, qu’elle le veuille ou non. Autant dire que ce n’est sans doute pas la meilleure manière de s’y prendre pour restaurer l’image du politique.

Longtemps, la désacralisation de la politique en France a semblé relever de l’urgence. Les sarcasmes contre cette République ?monarchique? allaient de pair avec la revendication d’un Etat et d’une politique devenus plus ?modeste?, gage d’un fonctionnement plus démocratique et d’une meilleure proximité avec le citoyen. On tombe aujourd’hui d’un excès dans l’autren en faisant des élus des personnages assez peu fiables pour n’être autorisés à agir qu’avec l’aval explicite et sous la surveillance constante, jusqu’au sein du conseil des ministres, de leurs électeurs.

L’approche politique de Mme Royal pose aussi la question du rapport à l’opinion et à ses fluctuations. Ségolène Royal est populaire au PS parce qu’elle est en tête des sondages d’opinion. Et elle doit ce résultat, en bonne partie, au fait de coller aux tendances dégagées par les sondages thématiques, sur les questions qui préoccupent le pays. Autrement dit, la boucle est bouclée : les sondages mènent le jeu.

Cela fait longtemps qu'ils tiennent une place importante dans le paysage politique, et ceux qui affirment s'en moquer sont souvent les premiers à les éplucher avec un soin obsessionnel. Au demeurant, la prise en compte de l'opinion est aussi un élement de modernisation de la démocratie, et il est difficile de gouverner durablement contre elle. Mais un nouveau pas est franchi, avec toutes les inquiétudes que peut soulever cette évolution.

RENVERSER LES RéSULTATS

Lorsque Mme Royal explique que, sur la Turquie. son opinion sera celle du peuple, elle tourme le dos à l’idée selon laquelle l’homme, ou la femme. politique était supposé (e) être élu (e) à partir de convictions qu'il (elle) a su défendre avec assez de force pour les faire partager. L’exemple de la peine de mort, abolie par la gauche contre tous les sondages et qui suscite maintenant un large consensus, a été cité à de multiples reprises, mais il conserve sa valeur.

Il est bien s?r permis de défendre une conception inverse de celle illustré alors par l’initiative de Francois Mtterrand sur le chatiment suprême. II est plus difficile de prétendre qu’elle restaure la légitimité du politique. En poussant le raisonnement à ses limites, autant vaudrait déterminer quel est le meilleur institut de sondages, puis décider que son directeur deviendra président, avec pour mission de mettre en ?uvre une politique inspirée des réponses à des questionnaires judicieusement établis et soumis à un échantillon représentatif de la population…

Outre les objections de principe, la faisabilité de ce type de gouvernement est elle-meme incertaine.Tous les sondeurs et les politiques savent que l’opinion est versatile, qu’elle peut être convaincue à force de pédagogie ou intoxiquée à coups de désinformations. Les sondages peuvent se tromper,être contradictoires.

Laurent Fabius avait fait un jour la démonstration, à la television (lors de l’emission ?L’heure de vérité? d'Antene 2 en décembre 1987), qu'on peut renverser les résutats d'un sondage en quelques minutes, rien qu’en changeant de ton.. Et Michel Rocard, qui fut le premier dirigeant à théoriser les rapports entre l’opinion et le polique, souligne ajourd’hui, après avoir passé trois ans à Matignon, que gouverner au sondage relève de l'impossible.

Dans un ouvage .qui survole six siècles de crises, voire d'effondrements fran?ais (Le Phenix fran?ais, Flammarion, 18 euros), le journaliste Georges Valance souligne que le pays, à chaque fois, a repris pied grace à une implusion forte, donnée par un personnage politique determiné, qui ne craint pas de prendre des risques. L’inverse, en somme, d'un mode de gouvernement à la godille, qui ferait de l’image et de l’écoute des sondages sa pincpale force.

Maintenant, répondez aux question suivantes.

1. Pour quelle raison Jean-Louis Andreani a-t-il écrit son article ?Mme Royal et la démocratie d’opinion? :

A. La critiauer ouvertement ?

B. La soutenir de manière nuancée ?

C. S’interroger et alerter ?

Juestification :__________________________________________

2. Quel ton prend parfois l’article ?

A. Polémique : OUI NON

Juestification :__________________________________________

B. Admiratif : OUI NON

Juestification :__________________________________________

C. Ironique :OUI NON

Juestification :__________________________________________

D. Humoristique : OUI NON

Juestification :__________________________________________

3. Sur quels aspects de la démocratie participative le journaliste émet-il des réserves ? Citez-en au moins trois.

4. D’après Jean-Louis Andreani, associer davantage les citoyens à la gestion locale :

A. ?a ne marche pas.

B. ?a a déjà été expérimenté.

C. C’est dépassé.

D. C’est impensable.

5. à quel moment Jean-Louis Andreani pousse-t-il son raisonnement jusqu’à l’absurde ?

6. Quel est l’état de la France (si l’on s’en tient aux indices contenus dans cet article ?)

A. Florissant ?B. Inquiétant ?C. Désespéré ?

7. Qu’évoque le titre de l’ouvrage cité en référence ?

8. Selon Jean-Louis Andreani, de quel type de dirigeant un pay a-t-il besoin ?

VI Traduisez les textes suivants en chinois. (12 points)

Sur ce sentiment inconnu dont l’ennui, la douceur m’obsèdent, j’hésite à apposer le nom, le beau nom grave de tristesse. C’est un sentiment si complet, si égo?ste que j’en ai presque honte alors que la tristesse m’a toujors paru honorable. Je ne la connaissais pas, elle, mais l’ennui, le regret, plus rarement le remords. Aujourd’hui, quelque chose se replie sur moi comme une soie, énervante et douce, et me sépare des autres.

Cet été-là, j’avais six-sept ans et j’étais parfaitement heureuse. Les ? autres ? étaient mon père et Elsa, sa ma?tresse. Il me faut tout de suite expliquer cette situation qui peut para?tre fausse. Mon père avait quarante ans, il était veuf depuis quinze ; c’était un homme jeune, plein de vitalité, de possibilité, et , à ma sortie de pension, deux ans plus t?t, je n’avais pas pu ne pas comprendre qu’il véc?t avec une femme. J’avais moins vite admis qu’il en changeat tous les six mois ! Mais bient?t sa séduction, cette vie nouvelle et facile, mes dispositions m’y amenèrent. C’était un homme léger, habile en affaires, toujours curieux et vite lassé, et qui plaisait aux femmes. Je n’eus aucun mal à l’aimer, et tendrement, car il était bon, généreux, gai, et plein d’affection pour moi. Je n’imagine pas de meilleur ami ni de plus distrayant.

VII Tests culturels. (30 points)

1. Quelle est la devise de la Frande ?

2. Qui est l’auteur d’à la recherche du temps perdu ?

3. Donnez le nom d’une chanson célèbre d’Edith Piaf.

4. Qui est l’auteur d’émile ?

5. Camus a-t-il dit que ? L’enfer, ce sont les autres.? ?

6. Qui a été la première femme à être élue à l’Académie fran?aise ?

7. Qui est le roi Soleil ?

8. Quel est le mandat du président de la République fran?aise ?

9. Quel est le fleuve le plus célèbre qui traverse Paris ?

10. L’Académie fran?aise est fondée sous le règne de quel roi ?

11. Quel batiment a été construit pour célébrer l’Exposition universelle de Paris de 1900 ?

12. Quand auront lieu les prochaines élections présidentielles fran?aises ?

13. Qui est le roi qui a régné le plus longtemps dans l’histoire de la France ?

14. Quel est le plus haut sommet d’Europe ?

15. Les chateaux de la Loire sont-ils construits par Louis XIV ?